高考数学被认为较难的原因主要有以下几点：

计算量大：

高考数学涉及的计算量较大，很多题目需要学生具备严谨的计算能力和逻辑推理能力。

综合性强：

高考数学题目综合性强，各个知识点之间相互关联，考察学生的综合能力。例如，函数贯穿整个高中数学的核心，而函数又是整个数学中最难的一部分。

难度达到高等数学水平：

部分高考数学题目涉及高等数学的内容，如洛必达法则和数列的放缩等，这些内容在高中数学中并不作为必学内容，但对于高考来说却是必要的。

命题严格：

高考数学由全国命题组统一命题，要求严格，每一题都需要对所有考生公平对待。

题型创新：

高考数学题型注重创新，常常会出现一些学生没有见过的题型，增加了题目的难度。

心理压力：

高考数学的时间压力较大，学生在寻找正确思路的过程中容易犯错，心理压力会成倍增加，影响解题表现。

学习方法和习惯：

部分学生学习方法不当，缺乏有效的学习策略和习惯，导致学习效果不佳，难以应对高考数学的挑战。

知识覆盖广：

高考数学涵盖代数、几何、概率统计等多个模块，且题目常要求综合运用多个知识点，对逻辑思维和知识整合能力要求较高。

题目设计注重能力，而非套路：

高考题常通过新颖情境考查核心能力，如数学建模、逻辑推理，死记硬背解题模板的学生易陷入“平时会，考试懵”的困境。

时间分配与应试策略不足：

考试时间紧张，部分学生因某题耗时过长导致全局崩盘。

综上所述，高考数学的难度主要体现在计算量大、综合性强、难度达到高等数学水平、命题严格、题型创新、心理压力、学习方法和习惯、知识覆盖广、题目设计注重能力以及时间分配与应试策略不足等方面。为了应对高考数学的挑战，学生需要系统梳理知识框架，进行专题突破，重视公式定理的推导过程，培养灵活思维，并进行限时模拟训练，提高解题速度和取舍意识。