高考难度与大学建设数量之间的关系是一个复杂的问题，涉及多个方面的考量。以下是一些影响大学建设数量的关键因素：

资金问题

建设一所大学需要大量的资金投入，包括基础设施建设、师资引进、日常维护等。地方政府在财政紧张的情况下，难以承担新建高校的费用。

维护成本高，如清华大学一年的维护费就高达数十亿，这对财政造成巨大压力。

教育资源分配

当前高校数量已经较多，但教育资源在不同地区之间分配不均，导致一些地区教育资源过剩，而其他地区则资源匮乏。

新建高校可能会加剧人才虹吸效应，导致优秀学生和教师向经济发达地区流动，进一步加剧地区间教育差距。

政策与管理

政策导向对新大学的筹建构成挑战，如教育资源的合理配置、教育链条上各方利益的冲突等。

监管不足，政府在规划建设新大学时，缺乏科学依据，导致教育资源的浪费。

人口趋势与教育需求

随着中国出生人口逐渐减少，未来大学毕业生数量可能会超过社会需求，导致产能过剩。

社会需要的是专业技能强的“技术工”，而大量大学生难以满足这一需求，造成教育资源的浪费。

地域分布与区域均衡发展

大学的建立需要考虑到地域分布和区域均衡发展，避免某些地区教育资源过剩，而其他地区则资源匮乏。

地方财政困境，经济条件不佳的地区难以承担新建高校的费用，导致一些项目缓建或改建。

其他因素

高考题目难度的提高可以在一定程度上缓解高考难的问题，通过优中选优的方式进行筛选。

河南等省份由于发展状况和文化底蕴的限制，难以建设高质量的大学，如985高校。

综上所述，高考难并不是因为不多建大学，而是因为多种复杂因素的综合影响。增加大学数量需要综合考虑资金、资源分配、政策管理、人口趋势、地域分布等多个方面，确保教育资源的合理配置和高效利用。