高考日语的难度相对较高，主要原因有以下几点：

词汇量大且复杂：

日语的词汇量较大，且很多词汇的发音和意思不同，同一部首的单词也有很多不同的发音和意思，这对于考生来说是一个很大的考验。

语法结构复杂：

日语的语法规则繁多而灵活，与中文有很大的不同。日语有很多个词头，一个单词可以加上许多词头，构成长长的、不同的合成词。在考试中，考生需要根据题目的要求灵活变换句子结构，这对考生的语法功底和语感要求较高。

考试形式严谨：

日语高考几乎没有选择题，大部分题目都是主观题，包括口语、听力、阅读和写作。每道题都需要考生亲自动手，耗费更多时间和精力，并且需要保持较高的精神状态。

文化背景较深：

日语中有很多典故和文化符号，许多词汇和表达都有很强的文化内涵。考生需要对日本的文化和历史、习俗等诸多方面有所了解，这对不了解日本文化的考生来说，考试难度会相应增大。

学习资源稀缺：

正规学校内开设的日语课程较少，大部分日语教育依赖于学校与企业的合作模式，这意味着学习日语往往意味着额外的经济负担。高昂的费用限制了日语学习的普及，尤其是对那些经济条件有限的学生来说，更是雪上加霜。

学习时间短任务重：

高考日语的学生大多数都是从零基础开始学习，再加上后面的一轮复习、二轮模块、三轮冲刺，学习时间短、任务重，导致学习效果可能不理想。

缺乏学习主动性：

很多学生选择日语高考是出于“跨进大学校门”的考虑，而不是出于兴趣和热爱。这种应试学习的态度可能会影响学习效果，甚至导致学生失去对日语的兴趣。

教师师资队伍水平参差不齐：

中学日语教学环境不成熟，师资紧缺，缺乏经验，导致教学质量难以保证。

综上所述，高考日语的难度主要在于其词汇和语法的复杂性、考试形式的严谨性、文化背景的深度以及学习资源的稀缺性等方面。对于选择日语作为高考科目的学生来说，需要付出更多的努力和时间来克服这些困难。