高考各省的分数线不同，主要是由以下因素综合作用的结果：

教育资源分配不均：

不同省份的教育资源分配不同，包括教师、学校、教材、课程等，这会影响学生的学习水平和考试成绩。

高考难度不同：

不同省份的高考难度不同，有些省份的高考难度较大，而有些省份的高考难度较小，因此分数线也会有差异。

招生计划不同：

不同省份的招生计划不同，有些省份的高校招生计划比较紧张，需要设置较高的分数线，而有些省份的高校招生计划比较宽松，分数线比较低。

文化程度不同：

不同省份的文化程度不同，有些省份的文化程度较高，学生的考试成绩也会相应较高，分数线也会相应较高。

试卷难度和命题方向：

有些省份采用自主命题，试卷的难度和命题方向与全国卷不同，这也会导致分数线的差异。

考生人数和竞争程度：

考生人数较多的省份，竞争激烈，分数线自然较高；而考生人数较少的省份，竞争相对宽松，分数线相对较低。

经济发展水平：

经济相对发达的地区往往能够提供更好的教育资源和学习环境，有助于培养学生的学习能力和综合素质，而经济欠发达地区的学生面临更多的生活压力和学习困难，这在高考中的表现相对较弱，分数线也相应较低。

学校资源分配：

不同省份的学校资源分布不均衡，一些省份的高中学校数量较少，学生人数相对较多，竞争激烈，分数线较高；而一些省份的高中学校数量较多，学生人数相对较少，竞争相对宽松，分数线较低。

综上所述，高考各省的分数线不同是由于多种因素综合作用的结果，包括教育资源分配、高考难度、招生计划、文化程度、试卷难度和命题方向、考生人数和竞争程度、经济发展水平以及学校资源分配等。