结进高考成绩下降的原因是多方面的，以下是一些主要的因素：

学习环境和内容的变化

环境变化：从初中到高中，学生需要适应全封闭的学习环境和更高的学习要求。高中生活的节奏快，学习内容复杂且深入，与初中相比，知识点不仅需要记忆，更需要理解。

学习强度：高中三年的知识点需要在两年内学完，学习强度大，内容多，很多学生难以适应这种高强度的学习压力。

学习方法和思维方式的转变

学习方法：高中学习需要更多的总结归纳能力，而初中阶段主要是记忆。学生需要适应这种思维方式的转变。

思维扩展：高中学科知识更注重逻辑扩展思维，而非单纯的记忆力，一些学生如果不改变学习思维方式，成绩会直线下降。

心理因素

考试压力：高考不仅是知识水平的考察，更是心理素质的考验。学生在考前面临极大的压力，包括来自父母、老师以及同龄人的期望，这种压力可能导致注意力分散，思维混乱，从而影响考试表现。

焦虑情绪：过度的焦虑会影响学生的正常发挥，导致考试成绩下滑。

复习策略和方法

复习方法：许多学生在平时学习中较为规律，但在复习阶段可能因临时抱佛脚而导致效率低下。合理的复习策略对高考结果有着决定性的影响。

知识掌握：高一和高二的学习内容若没有彻底掌握，进入高三后，在一轮复习中，这些薄弱环节将逐渐浮出水面，影响考试成绩。

考试环境

考场氛围：高考作为全国统一大考试，考场的氛围与结构可能与平时的模拟考试有很大不同，一些学生在正式考场可能感受到强烈的紧张，影响注意力和情绪。

细节影响：考场的光线、座位安排、考生之间的距离等细节也可能产生心理上的影响。

其他因素

手机和网络：高中生普遍拥有手机，容易沉迷于手机和网络，影响学习时间和效率。

交友不慎：身边人的不良影响可能导致学生分心，影响学习。

缺乏动力：一些学生没有明确的学习目标，缺乏学习热情，主要靠老师的强制与监督。

早恋：高中阶段的学生正处于青春期，早恋可能影响他们的学习和生活。

综上所述，结进高考成绩下降的原因是多方面的，包括学习环境和内容的变化、学习方法和思维方式的转变、心理因素、复习策略和方法、考试环境以及其他一些个人因素。要解决这些问题，学生需要调整学习方法，保持积极的心态，制定合理的复习计划，并学会在压力下保持冷静和专注。