写高考真题不好的原因主要有以下几点：

反套路和反押题

高考真题往往避免考过的题目，旨在考察学生的真实能力和思维深度。如果学生通过做真题发现自己的素材和高考题目的交集为∅，会感到题目非常新和刁钻。

阅卷标准差异

普通语文老师可能更倾向于批改特殊类型和风格的文章，如字迹优美、内容华丽但逻辑空洞的文章。而高考阅卷有统一的标准，会尽量避免这些主观因素的影响，导致学生难以通过模拟题的阅卷标准来预测自己的实际表现。

命题趋势

高考命题趋势通常会在历年的真题中体现，但学生通过做真题可能无法完全把握这些趋势，尤其是对于一些变化较大的科目或题型。

心理压力

由于高考真题具有很高的权威性和预测性，学生在做真题时可能会感受到巨大的心理压力，担心自己的表现达不到预期，从而影响复习效果。

建议

尽早开始做真题：通过尽早接触高考真题，学生可以提前感受高考题目的难度和风格，有利于制定更有效的复习计划。

多做真题：真题是了解高考命题规律和趋势的重要途径，多做真题有助于学生全面掌握高考的类型和难度。

总结和反思：每次做完真题后，认真总结自己的错误和不足，找出需要重点加强的知识点和题型。

保持平常心态：做真题时不要过于紧张，保持平常心态，这样才能真实反映自己的水平，并从中学习和进步。

总之，写高考真题并不一定不好，关键在于如何正确利用真题来提高自己的备考效果。