跨县高考的主要区别在于 政策背景、教育资源分配、录取率影响以及社会舆论压力等方面。以下是详细说明：

政策背景

异地高考政策旨在给予非本地户口的学生更多接受高等教育的机会，并促进教育资源的均衡分配。这一政策在不同省份的实施细节和条件有所不同。

教育资源分配

异地高考可能导致部分地区教育资源被埋没，增加教育复杂性，且城乡教育资源差距可能进一步拉大。

录取率影响

如果大量考生从录取率较低的地区流动到录取率较高的地区，可能会导致原录取率较高省份的录取率下降，影响当地考生的利益。

社会舆论压力

异地高考可能引发社会舆论压力和不稳定因素，需要制定相应的政策来平衡各方利益。例如，某些省份要求考生必须有连续几年的学籍和户籍。

教育设施差异

尽管高考分数的价值在同一个省内是相同的，但教育设施仍存在一定差别。市里和县城学校的教育资源可能有所不同，这可能会影响学生的学习环境和条件。

地方保护主义

有些学校可能存在地方保护主义，导致县城和农村学生在高考中面临不同的竞争环境和机会。

跨省户籍问题

如果不是一个省的考生，无论城市户籍或县城户籍，会有区别。跨省的户籍是不能享受其他省份的分数要求的。

建议

了解当地政策：考生和家长应详细了解所在省份和地区的异地高考政策，包括报名条件、录取标准等。

准备充分：由于异地高考可能面临更多的竞争和政策变化，考生需要提前做好准备，包括选择合适的学校和专业。

关注教育资源：了解并关注教育资源的分配情况，以便在高考中能够充分利用现有资源。

综上所述，跨县高考在政策、资源、录取和社会舆论等方面存在一定差异，考生和家长需要充分了解并做好准备，以应对可能出现的各种情况。