关于“为什么乡下的高考没有用”这个问题，存在多种观点，以下是一些主要的解释：

教育资源不均衡

城乡差距：城市地区通常拥有更好的教育条件，包括师资、设施、教学资源等，而农村学生面临的机会不平等。这种不均衡导致农村学生在高考中处于不利竞争地位。

经济压力

高昂的教育成本：大学学费和生活费用不断上涨，对于许多农村家庭来说，这是一笔沉重的负担。一些农村学生可能认为，与其花费大量时间和金钱去上大学，不如早点工作，减轻家庭经济压力。

就业形势

就业难：即使农村学生考上大学，毕业后也面临就业难的问题。由于缺乏社会资源和背景，他们可能难以找到理想的工作，这使得高考的吸引力降低。

社会观念

阶层固化：一些观点认为，高考并不能有效改变农村孩子的命运，因为社会阶层固化趋势加剧，贫穷代际传递的比例增大。农村学生即使考上大学，也可能难以摆脱底层身份。

政策影响

农村特殊招生计划：一些地方实施了农村特殊招生计划，如下乡取消高考，旨在促进农村地区的教育公平和提高农村地区人才素质。这些政策在一定程度上影响了高考对农村学生的作用。

建议

加大教育投入：

政府应加大对农村地区的教育投入，改善教育条件，缩小城乡教育差距，为农村学生提供更多的教育机会和资源。

提供多样化的教育路径：

除了高考，还应提供其他教育路径，如职业教育、技能培训等，帮助农村学生根据自身情况选择合适的发展道路。

加强就业支持：

政府和社会应加强对农村学生的就业支持，提供更多的就业机会和职业培训，提高他们的就业竞争力。

改变社会观念：

通过宣传和教育，改变社会对农村学生高考的偏见，树立正确的教育观和就业观。

通过这些措施，可以更好地发挥高考在促进农村学生发展中的作用，缩小城乡差距，推动社会的公平和进步。