在高考生物遗传的判断中，主要涉及以下几个方面：

遗传规律的应用与计算

孟德尔定律：包括分离定律和自由组合定律。高考常考查根据亲代基因型推断子代基因型、表型及比例，或反之。例如，给出两对相对性状的亲本基因型，要求计算F2中各种表型、基因型的比例及概率。

特殊遗传现象：如不完全显性、共显性、致死现象、基因互作等。这些现象在特定情境下需要灵活运用遗传规律进行分析和推理。

遗传实验设计

显隐性判断：通过正反交实验判断基因是位于常染色体还是性染色体上，或通过自交、测交实验判断某性状的遗传是否遵循孟德尔定律。

基因在染色体上的位置：设计实验确定基因在常染色体还是性染色体上。

生物变异

变异类型判断：根据染色体形态、结构变化判断染色体结构变异，根据DNA序列变化判断基因突变，根据配子形成过程中染色体行为判断基因重组。

遗传病的遗传方式判断及发病概率计算

常染色体遗传病：通过分析患病孩子的性别比例和家族病史，判断是常染色体显性还是隐性遗传，并计算患病概率。

性染色体遗传病：根据系谱图中性别与病症的关联，判断是伴X染色体遗传还是常染色体遗传，并计算患病概率。

遗传系谱题的解题思路

显隐性判断：通过双亲及子代的表型表现，判断性状的显隐性。

伴性遗传与常染色体遗传的判断：通过分析系谱图中病症的传递规律，判断是伴X染色体遗传还是常染色体遗传。

验证遗传方式：在初步判断基础上，通过进一步的实验或数据分析，验证遗传方式的正确性。

建议

熟练掌握基本概念和定律：如孟德尔定律、基因的显隐性、基因在染色体上的位置等。

多做练习题：通过大量练习，熟悉各种遗传现象和题型，提高解题速度和准确性。

注重实验设计能力：实验设计是遗传题中较为复杂的部分，需要熟练掌握相关实验方法和分析技巧。

学会分析遗传系谱：遗传系谱题需要清晰的思路和正确的方法，通过不断练习，提高解题能力。