高考语文小说的教学和讲解可以从以下几个方面进行：

小说的基本要素

情节：小说的故事发生、发展的过程，包括开端、发展、高潮和结局。

人物：故事中的角色，通过正面描写（如肖像、心理、行动、语言、细节描写）和侧面描写（如环境描写、衬托对比等）来塑造人物性格。

环境：故事发生的背景和舞台，可以交代故事背景，推动情节发展，渲染气氛，刻画人物形象。

小说的结构

开头：包括开门见山、设疑开头、写景开头和倒叙式等，作用是引起读者兴趣，设置悬念或交代背景信息。

中间情节：通过补充叙事、揭示矛盾关系、照应前文、推动情节转折等来展开故事。

结尾：包括出乎意料的结尾、令人伤感的悲剧结尾、令人喜悦的大团圆结尾和戛然而止的结尾，作用是深化主题、塑造人物性格或留下想象空间。

小说的语言和表达技巧

修辞手法：如比喻、拟人、夸张、排比、反语等，用以化平淡为生动，化抽象为具体，增强语言的表现力。

表现手法：如象征、以小见大、细节描写、对比等，用于形象表现思想情感，深化主旨。

表达技巧：包括记叙、描写、议论、抒情、说明相结合，以及景物描写、人物描写、场面描写等。

人物形象分析

从外在的肖像特点到内在的心理想法，再到精神品质，全面具体地分析人物，避免泛泛而谈。

故事情节的把握

从整体上进行情节概括，分析情节的发展变化，注意情节对人物性格形成和主题揭示的作用。

阅读理解和答题方法

快速阅读全文，领会基本思想。

带上问题通读全文，做上标记。

根据标记确定答案，并在文中找到对应部分详细阅读。

认真检查，确保答案准确。

应试策略

建立整体框架，理清小说的结构层次。

做好简单的笔记或画出思维导图，帮助记忆和理解。

结合自身经历谈体验、感悟等，以增强答题的深度和广度。

通过以上几个方面的讲解和训练，学生可以更好地掌握高考语文小说的学习方法和应试技巧，提高小说阅读和答题的能力。