少数民族高考分数较低的原因是多方面的，主要包括以下几点：

教育资源分配不均

少数民族地区教育资源相对较少，很多偏远地区的教育水平低下，师资力量和教学设施不足，导致学生的基础知识薄弱，应试能力欠缺。

例如，在某些少数民族聚居地区，英语教育水平较低，学生在英语科目上表现较差。

文化差异和语言障碍

少数民族地区的教育体系与主流教育体系存在较大差异，这使得学生在适应高考考试时面临更多的困难。

少数民族学生可能存在语言障碍，他们在学习和考试中需要花费更多的精力在理解题目和表达答案上，这也会影响他们的分数。

社会和经济因素

家庭经济条件、家庭教育和培养方式等因素都可能影响学生的应试能力和水平。

一些少数民族家庭可能更注重孩子的艺术和体育才能，而不是学术成绩，这也会导致学生在高考中表现不佳。

国家政策和扶持

为了保障少数民族学生的平等受教育权利，国家专门制定了扶持帮助的特殊政策，包括在录取分数线上给予一定的照顾。

这些政策旨在促进少数民族地区的人才培养，鼓励少数民族学生报考少数民族院校。

地域特点

一些少数民族地区由于地处偏远、经济不发达，教育条件艰苦，导致考生考试成绩分数较低。

例如，西藏由于地处高原、经济不发达，条件艰苦，师资力量薄弱，所以考生考试成绩分数较低。

综上所述，少数民族高考分数较低的原因是多方面的，包括教育资源分配不均、文化差异和语言障碍、社会和经济因素、国家政策和扶持以及地域特点等。这些因素共同作用，导致少数民族学生在高考中面临更多的挑战和困难。为了缩小这些差距，国家和社会需要继续加大对少数民族地区教育的投入和支持，改善教育条件，提高教育质量。