山区孩子的高考分数线低的原因是多方面的，主要包括以下几点：

教育资源匮乏

师资力量不足：山区往往缺乏优秀教师，教师数量和质量都不足，导致教育质量难以提高。

教学设施落后：山区的教学设施相对简陋，缺乏现代化的教学设备，影响学生的学习效果。

教育资源分配不均：相对于城市地区，山区的教育资源分配较少，学生接受的教育资源有限。

学生数量少，竞争压力小

报考人数少：由于山区地理位置偏远，经济发展水平较低，很多学生选择离开山区去更发达的地区发展，导致山区的报考人数相对较少。

竞争压力小：由于报考人数少，学生之间的竞争压力相对较小，分数线自然会降低。

学生起点较低

基础教育薄弱：山区的学生在基础教育阶段接受的教育质量相对较低，学习基础和能力水平不如城市学生。

语言和文化差异：一些山区的学生需要学习多种语言（如藏语），这会影响他们的学习进度和成绩。

经济和政策因素

经济发展水平低：山区的经济发展水平相对较低，家庭经济条件较差，学生难以获得足够的学习资源和辅导。

政策倾斜：为了吸引优秀人才到山区工作，国家会给予一些政策倾斜，如高考加分政策，这也会对分数线产生一定的压力。

综上所述，山区孩子的高考分数线低主要是由于教育资源匮乏、学生数量少、竞争压力小、学生起点较低以及经济和政策因素等多方面的原因。要提高山区学生的高考成绩，需要从改善教育资源、提高教师素质、加强基础教育、提供更多的学习机会和政策支持等方面入手。