高考不将体育成绩纳入的主要原因包括：

专业划分明显：

高中阶段的专业划分非常明显，高等院校选择学生的首要要求是智力合格，而体育运动具有一定的技巧性，不适合作为高考选拔的标准。

公平性问题：

体育成绩受到个体差异、身体条件等多种因素的影响，难以制定一个公平的统一标准。例如，患有腿疾的学生或身体肥胖的学生在体育考试中可能无法与其他学生公平竞争。

教育公平：

学习文化课程不受外在条件限制，只要努力就会有结果，而体育则很大程度上依赖于天赋和条件。将体育纳入高考可能会对纯文化生造成不公平。

高考公平性：

每年参加高考的学生数量众多，难免会有一些身体有残疾的情况。如果加入体育成绩，对于这些学生来说是不公平的，体育的衡量标准也难以限定。

应试教育：

体育课程与应试教育的要求不同，一些团队运动如足球、篮球等难以量化和标准化，不适合作为应试考试科目。

资源分配：

高中阶段的学习任务繁重，学生需要集中精力复习文化课程，参加体育锻炼的时间有限。而且，学校会有专门的体育生进行定向培养，其他学生则可以通过努力学习文化课程来发挥自己的特长。

尽管目前有些地区将体育纳入高中学业水平考试范围，但并没有明确体育考试的成绩要纳入高考。因此，高考不考体育的主要原因仍然是为了保证教育公平和选拔的公正性。