高考鉴赏古诗的方法如下：

宏观把握，大处着眼

在反复诵读的基础上，首先要读懂并概括出诗歌所创造的意境（或景、事）以及抒发的感情（主题）。

从宏观上把握诗歌的内容，了解古代诗歌的类型，如送别诗、怀古诗、边塞诗、写景咏物诗、羁旅（思乡）诗等，因为不同类型的诗在题目、语言使用、描写叙述上各有特点。

理解诗词的背景

通过研究诗人的生平、创作背景以及所处的时代环境，来更好地理解作品。例如，了解李白的豪放与唐代文化繁荣的关系，杜甫的诗反映社会动荡的影响等。

积极参与朗读和讨论

朗读诗篇有助于感受音韵之美，加深对意象和情感的理解。

通过小组讨论，交流彼此的理解与疑惑，启发灵感，拓宽视野。

掌握鉴赏术语

了解并掌握一些古诗词的鉴赏术语，如主旨评价、分析手法、语言特点等，这有助于更深入地理解诗歌所蕴含的深意。

注重情感体验

体会诗人在作品中流露出的真实情感，通过诗人的视角去感受其所描绘的场景或心境。例如，在《声声慢》中，李清照通过对自己境遇的描写，传达了国破家亡后的哀愁与悲痛。

把握艺术特色

注意诗词的艺术手法，如比喻、象征、用典等，这些都能够帮助我们更深入地领略诗词之美。例如，《梦游天姥吟留别》中，李白运用了丰富的想象和夸张的手法，营造了一个奇幻的世界。

设问方法

可以通过引用名人对诗歌的评论，或者对诗歌中的某些内容进行设问，来进一步理解诗歌的情感和意境。

逐句分析

对诗歌中的每一句进行鉴赏，分析其内容、表达效果以及所运用的表现技巧，如比兴、拟人化、衬托等。

写赏析文章

在理解全诗的基础上，选择一个角度，如“情与景”的关系，写一段鉴赏文字。注意从思想内容、表现技巧、语言风格等方面进行切入。

通过以上方法，可以更全面地鉴赏古诗，提高高考古诗鉴赏的准确性和深度。