日本不重视高考（日本称为“大学入试”）的原因是多方面的，包括 教育改革的目标、社会观念、实际操作问题以及国际化趋势等。

教育改革的目标

日本政府希望通过教育改革，培养具有创造性的人才。传统的考试方式，如选择题和记述式考试，存在主观判断差异和判卷工作量大的问题。改革旨在放弃死记硬背，考查学生运用知识思考、解决问题的能力。然而，这种设计在实际操作中遇到了困难，例如，2021年1月的日本高考中，有关“说英语”的考试被“叫停”，原因在于技术问题和主观判断的差异。

社会观念

日本社会高度重视平等，而高考这种“一试定终身”的制度可能会导致部分学生因发挥失常或身体状况不佳而错失机会，埋没人才。此外，有研究指出，没参加高考的学生在高三上学期的期末就被大学内定录取，而参加高考的学生则面临极大的竞争压力。这种制度被认为会导致学习积极性下降和大学排名两极化。

实际操作问题

高考的公平性和客观性也是日本考虑改革的一个重要因素。传统的考试方式难以避免主观判断的差异，而采用新的考试方法需要投入大量资源进行培训和判卷。例如，2021年英语考试被叫停的原因之一就是技术问题。此外，新的考试方法需要给学生和教师提供充分的准备时间，但在实际操作中，这种转变的时间往往过于短暂。

国际化趋势

随着国际化的发展，日本越来越重视学生的实际英语能力，而不是仅仅依赖于书面考试。大学在招收留学生时，通常不看重中国的高考成绩，而是看重学生的语言成绩（如日语和英语）、留考成绩以及校内考成绩。这表明日本教育界对英语能力的重视程度有所提高，但同时也反映出对传统高考方式的调整。

综上所述，日本不重视高考的原因是多方面的，包括教育改革的目标、社会观念、实际操作问题以及国际化趋势等。尽管日本文部科学省曾探讨废除高考，但目前并没有完全取消，而是通过一系列改革措施来逐步完善考试制度。