高考地理的上课方法可以总结为以下几点：

明确教学目标：

设计新颖的课堂导入，激发学生的学习兴趣和好奇心，同时明确每节课的学习目标，让学生有目的性地学习。

合理安排课堂内容：

课堂内容要安排合理，重难点要突出，避免胡子眉毛一把抓。通过问题情境的创设，激发学生求知的欲望。

采用多样化的教学方法：

实施“探究式”的地理课堂教学，鼓励学生自主学习和合作讨论。借助地理图像、多媒体辅助教学，使抽象内容直观化、具体内容形象化。

提高学生的参与度：

设置适当深度的问题，多提问学生，检测学生的学习情况。鼓励表扬学生，提高学生的自信心和课堂参与度。

注重课堂互动：

课堂上是师生互动的重要场所，教师要调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力。通过小组讨论、角色扮演等形式，增强学生的合作和交流能力。

课前准备：

教师要充分备课，研究所讲内容或习题，把细节之处讲清楚、讲明白。学生要课前预习，寻找知识中的遗漏点，提高听课效率。

复习和巩固：

高考注重能力和素质的考查，要注重学生自身创造能力的培养。加强学科间的联系，如从历史发展的角度分析地理学中的问题。

制定学习计划：

学生要制定合理的学习计划，将学习时间合理分配给不同的地理主题和单元。通过制定计划，更好地管理时间，确保每个知识点都得到充分的学习。

多做练习题和模拟考试：

练习题和模拟考试可以帮助学生巩固知识、提高解题能力。通过反复练习，学生可以更好地掌握解题技巧和方法。

注重知识点的掌握：

引导学生理解并掌握地理学科的基本概念、原理和规律，如地球运动、气候变化、地形地貌等。

运用教学方法：

采用问题驱动、任务驱动等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。结合多媒体教学资源，如网络、多媒体等，丰富教学内容。

培养情感态度与价值观：

引导学生关注我国地理环境特点，增强国家意识和自豪感。教育孩子关爱地球家园，树立可持续发展观念，培养环保意识。

实践应用：

组织实地考察、模拟实验等活动，让学生在实践中掌握地理知识。鼓励学生将所学知识应用于解决实际问题，培养理论联系实际的能力。

复习策略：

立足课程标准，抓准知识点，进行系统归纳和提炼。明确复习阶段的时间安排、知识内容、指导思想、目标要求。

通过以上方法，可以提高高考地理课堂的效率，帮助学生更好地掌握地理知识，提高学习成绩。