高考语文古诗词的背诵方法有以下几种：

限定时间背诵：

在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆，并配合适当的检查，例如背诵之后的即时检测。这种方法在学校里非常有效，可以强制记忆。

形象化背诵：

在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。

回忆背诵：

朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的。可以在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。

抓头字背诵：

背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字（或词），就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。

按写作顺序背诵：

根据文章的写作顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序来背诵。例如，《核舟记》可以按照空间顺序来背诵：整舟——船中——船头——船尾——船背。

整分联背诵法：

先对全文进行整体阅读，然后分段背诵，最后将各段联合起来记忆。这种方法有助于从整体到局部再到整体的记忆过程。

理解记忆法：

理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。

联想记忆法：

结合生活中的具体场景或故事来联想诗文内容，这样在回忆时更容易将诗句与情境联系起来，形成记忆的桥梁。

重复与应用：

不断重复默写是巩固记忆的重要方法。通过理解性默写，能够帮助学生在记忆的同时加深对内容的理解，提升记忆的精准度。

接力式背诵法：

几个同学一起进行接力背诵，一人说上句，另一人接下句，不断轮换同学间的背句次序。这种方法可以在轻松愉快的氛围中熟记全诗。

多读多背：

通过不断的阅读和背诵，形成语感，这是最基本的背诵方法，但非常有效。

结合以上方法，可以根据个人情况和诗词的特点选择合适的方法进行背诵，以达到最佳的记忆效果。