高考教课有以下几个讲究：

个性化辅导

针对学生的具体情况，教师可以一对一进行辅导，重点讲解最近几年高考的命题方向、考查知识点的大致范围、关键和常见考点及考法。通过结合近几年的高考真题进行印证，帮助学生明确学习目标，避免盲目学习。

走班制教学

新高考下一般实行走班制，学生可以根据自己的兴趣和选择组合分班和开课。这种教学形式有助于增强学生的互助合作，学生可以根据自己的兴趣选择上课内容，不固定教师与教室。

大小班结合

学校可以采用大小班上课的多种教学形式，即讲座式的短线课程实行大班制，研究型的课程实行小班制。通过不同班级、年级学生的组合教学，增强学生的互助合作。

互动式教学

新高考鼓励教师与学生之间的互动和合作，通过提问、讨论、小组活动等方式激发学生的学习兴趣和主动性。

探究式学习

学生被鼓励主动思考和解决问题，而不仅仅是记忆知识。

分层教学

根据学生能力水平进行分层，让同一水平的学生在一起上课，以促进互助合作和共同进步。

注重素质教育

新高考不仅要求学生掌握知识，还强调培养学生的创新思维、实践能力、批判性思维、合作学习、跨学科能力等综合素质。

教学方法多元化

教师应采用案例教学、PBL（问题式学习）、探究性学习等多种教学方法，以适应不同学生的学习风格。

个性化教育

认识到每个学生都有不同的学习方式和能力，教学应考虑个体差异，提供个性化的教学方案。

合理安排时间和休息

高中生通常面临较多的学业压力，因此要合理安排时间，掌握时间管理的技巧。制定学习计划，合理分配时间，保证每门课程都有足够的学习时间。

这些讲究旨在帮助学生更好地适应高考的要求，提高学习效率和成绩，同时培养学生的综合素质和能力。