高考文言断句的方法如下：

阅读全文，弄通文意：

这是断句的先决条件。只有充分理解文章的内容，才能准确地断句。

借助古代文化常识：

文言文中常常涉及天文、历法、地理、历史、官职、科举、姓名等文化常识，这些常识有助于断句。

根据互文、对偶、排比等断句：

文言文中常有对偶句、互文句、排比句，利用这些特点进行断句，可以提高准确性。

根据前后相承关系断句：

文言文多写得紧凑严密，行文中多使用前后相承句，抓住这个特点可以有效地进行断句。

根据总说分承或分说总承关系断句：

文言文中常用总说分承或分说总承的写法，掌握这个写法对断句有很大帮助。

根据韵文的特点断句：

文言文中的韵文部分，可以根据韵脚进行断句，这有助于提高断句的准确性和文章的流畅性。

虚词标志法：

文言文中句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虚词；句尾标志词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与（欤）”等虚词。利用这些虚词作为断句的标志。

实词标志法：

对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志，一般情况下碰到它们都要停顿；文言文谓语，可利用此特点在它之前找主语，之后找宾语。

修辞标志法：

文言文中常运用对偶、排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧，利用这些修辞特点进行断句，可以提高准确性。

名物标志法：

名词和代词常作主语（句首）和宾语（句尾）来断句。

抓住关键词语：

如动词、代词、名词等，以它们为中心，结合上下文进行断句。

由简单句式入手：

在大致掌握了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。

联系上下文：

对于不易断开的地方，要联系上下文的意思，认真推敲，确定在适当的地方断句。

通过以上方法，可以有效地进行高考文言文的断句，提高答题的准确性和效率。