当高考出现同分情况时，评定的方法主要依据以下几个方面：

总分优先：

首先比较考生的总分，总分更高的考生排名更靠前。

单科成绩比较：

如果总分相同，则依次比较语文、数学、外语的单科成绩。具体顺序为：语文成绩高的排名靠前；若语文成绩相同，则比较数学成绩，数学成绩高的排名靠前；若数学成绩依然相同，则比较外语成绩，外语成绩高的排名靠前。如果语文、数学、外语的单科成绩都相同，则比较选考科目的单科最高成绩和第二高成绩，成绩较高的考生排名更靠前。

综合素质评价：

在上述所有排序方法都不满足的情况下，即总成绩、语数外、选考科目单科成绩均相同时，可以通过综合素质评价来比较排名。综合素质评价包括学科竞赛、科技创新、社会实践、文艺体育、志愿服务等多个方面，可以更全面地评价学生的综合素质。

其他附加信息：

如果所有科目的成绩都相同，可能会考虑考生的身份信息和其他附加信息进行排名，例如户籍、先填报志愿的考生等。

报考专业和学校：

有时候，根据学生的报考专业和学校来排序也会被考虑。如果学生报考的专业或学校更加紧缺，那么他们的排序会更靠前。

其他考试成绩和社会实践：

学生的其他考试成绩和社会实践经历也可能成为排序的依据。如果学生在其他考试中取得了较高的成绩或拥有丰富的社会实践经历，那么他们的排序会更靠前。

综合以上方法，当高考分数相同时，通常会优先考虑总分，然后是单科成绩，接着是综合素质评价，最后可能会考虑其他附加信息。这样的排序方式旨在更全面、公正地评估学生的能力和潜力。