高考专业组的设定主要基于以下几个因素：

学科性质：

根据专业的学科门类、学科特点和相关专业知识等因素，将各个专业划分为不同的组别。例如，文学、理学、工学、医学、经济学等。

职业培养目标：

高校会根据不同专业的职业培养目标，将具有相似培养方向的专业归为一组，便于考生理解和选择专业，也为高校进行招生和培养计划的安排。

招生需求：

高校会根据每年的招生需求，调整专业组的设置，以满足不同专业的人才选拔需求。

选科要求：

专业组的设置与选科要求紧密相关。同一专业组内的专业具有相同的选科要求，考生的选考科目须符合专业组的要求才能报考。例如，某高校可能设置物理专业组、物理化学专业组、物理生物专业组等，每个组内的专业都有明确的选科要求。

其他因素：

高校在设置专业组时，还会考虑学科门类、专业类、院系结构、培养模式、校区、合作办学模式、定向培养、招生种类、招生计划等因素。

设置方式

“A院校+A专业组”和“A院校+B专业组”：

考生需要先选择目标院校，再从该院校提供的专业组中进行选择，最后从选定的专业组中选择具体专业。每个专业组内包含具有相同选科要求的多个专业，同一院校专业组内各专业选科要求相同。

专业组内的专业：

每个专业组内一般还设有6个专业志愿及是否服从调剂的选项，以便考生能够更灵活地选择专业。

举例说明

假设某高校共设置六个专业组：

专业组一（物理专业组）：要求选定物理科目，可包含材料类、电子信息类、自动化类、建筑学、城乡规划、工业工程类等专业。

专业组二（物理化学专业组）：要求选考物理和化学，可包含化学类、地理科学类、地质学类、生物科学类、人工智能、计算机科学与技术等专业。

专业组三（物理生物专业组）：要求选考物理和生物。

专业组四（物理政治专业组）：要求选考物理和政治。

专业组五（历史专业组）：要求选择历史科目。

专业组六（历史政治专业组）：要求同时选择历史与政治。

通过以上设定，高考专业组能够帮助考生更清晰地了解不同专业的选科要求，从而做出更合适的专业选择，同时也为高校提供了更精准的人才选拔基础。