面对“三新”（新课程、新教材、新高考）背景下的高考，学生可以采取以下策略来应对：

明确职业倾向

确定自己的兴趣和未来职业目标，选择与之相匹配的学科方向。

谨慎选择选考科目

考虑专业范畴和选考科目的分数竞争力，确保所选科目既能满足大学专业要求，又有较好的成绩提升空间。

加强基础知识学习

扎实掌握语文、数学和外语等基础性学科，这是高考分数的基础。

注重学科特长和生涯规划

尽早确定自己的学科特长和兴趣，结合未来职业规划，选择适合的等级考试科目。

制定学习目标和计划

设定明确的学习目标，并制定详细的学习计划，合理安排时间，提高复习效率。

了解新课程标准和考试要求

明确新课程标准的内容和要求，确保复习备考的方向正确。

培养综合素质和核心素养

新高考注重学生的综合素质和核心素养，学生应积极参与社会实践，提升自己的综合能力。

提升阅读和表达能力

新高考中材料信息量、图表内容、数据体量会增加，学生需要提升材料阅读理解和信息整理与加工能力。

跨学科学习知识

新高考要求学生能够合理运用各种相关的知识，综合、准确地表达观点，因此需要多学习跨学科知识。

进行实证分析

新高考要求学生能够根据问题情境进行分析，运用实证数据分析问题和本质的内在联系，提出合理的解决方案。

进行理证分析

新高考注重学生的逻辑分析、思维建模和推理证明能力，学生需要培养独立思考和敢于质疑的能力。

培养创新性思维能力

新高考鼓励学生具备创新性思维，能够提出新颖的观点和解决方案，学生需要在日常学习中培养这种能力。

保持积极心态

新高考带来诸多变化，学生需要保持稳定的情绪，避免因过度紧张影响学习。

通过以上策略，学生可以更好地应对“三新”背景下的高考挑战，提升自己的综合素质和竞争力。