中国对于高考的看法是 复杂且多面的，涉及公平性、竞争性、压力、教育体制反思等多个方面。以下是主要的观点：

公平性与公正性

高考被认为是中国最公平的人才选拔制度之一。它采用统一的考试标准和时间，确保所有学生在同一条件下竞争，不受家庭背景或地区差异的影响。高考为寒门子弟提供了上升通道，使得他们有机会通过努力读书改变命运。

竞争性

由于高考的重要性，学生通常经历激烈的竞争，成绩直接决定了他们能否进入理想的大学。这种高度竞争的环境给学生带来了巨大的压力，可能导致身心疲惫和心理健康问题。

压力与焦虑

高考给学生和家庭带来了巨大的压力。学生为了取得好成绩而努力学习，父母也经常为子女的考试感到焦虑。此外，高考成绩对于一个人今后职业发展的影响也很大，因此许多学生和家长都非常重视这次考试。

教育体制反思

高考导致了一定程度的教育应试化，影响了学生创造力和综合素质的培养。有观点认为，高考制度忽视了道德教育和实践能力的培养，导致学生毕业后难以适应社会的多样化需求。

改革建议

多次考试：有专家建议实行一年多次考试，给考生更多机会，同时给高校更多自主权，有利于多种人才脱颖而出。

素质教育：教育体制正在努力改革，试图减轻学生的学业负担，强调素质教育，培养更具创造力和实践能力的人才。

国际比较

与美国等国家的申请制相比，中国的高考模式有其独特性，被认为是适合中国国情的选拔制度。

就业率

有观点认为，高考制度的公平性在大学生就业率和收入情况中得到了体现，许多家庭认为通过高考可以改变命运。

总的来说，中国的高考模式在确保公平性和公正性方面发挥了重要作用，但同时也存在一些问题和不足，需要通过改革不断完善。