在浙江高三生物的学习中，可以采取以下策略来提高学习效率和成绩：

观察方法

顺序观察：按照一定的顺序观察生物现象，有助于形成清晰的记忆。

对比观察：通过对比不同生物或现象，找出它们之间的异同点，加深理解。

动态观察：观察生物体的动态变化过程，理解其生理和生化机制。

边思考边观察：在观察的同时进行思考，将观察与思维相结合，提高学习效率。

记忆与理解

先记忆，后理解：先记住生物学的基本名词和术语，然后通过理解这些术语的含义来掌握生物学的逻辑规律。

特殊知识点的归纳：将难以记忆、易忘、易混淆的知识点单独抄写下来，形成特殊知识点归纳，便于复习和记忆。

实验技能和实验方法

生物学科是一门以实验为基础的学科，学生需要掌握实验技能和方法，如观察、测量、推理等。

多进实验室，亲自动手操作，培养观察和实验能力。

生物学史和生物技术

学习生物学史，了解生物科学的起源、发展和应用历程。

关注生物技术的发展，如基因工程、细胞工程等，了解这些技术在现实生活中的应用。

社会热点和实际应用

关注与生物学科相关的社会热点问题，如转基因食品、基因治疗等，了解生物学科在这些方面的研究和应用情况。

制定学习计划

制定详细的学习计划，包括每天的学习任务、学习时间和进度，合理安排时间，确保高效学习。

注重课堂听讲和讨论

认真听讲，积极参与课堂讨论，与同学交流学习心得和经验，加深对知识点的理解。

做好笔记和总结

在听讲的同时，做好笔记，将重点内容、关键词语和插图等整理在书本上，便于复习和查阅。

做题与总结

多做习题来巩固所学知识，特别是历年真题，了解命题规律和考查重点。

对做错的题目进行认真分析，归纳总结错误原因，避免再次犯错。

培养兴趣

通过了解生物学的最新发展和研究成果，培养对生物学的兴趣，提高学习动力。

通过以上策略，可以系统地提高高三生物的学习效果，为高考打下坚实的基础。