点评数学时，可以从以下几个方面进行：

学习态度

如果学生在课堂上积极参与，认真听讲，课后完成作业，可以赞扬他们的学习态度。

成绩进步

如果学生的成绩有显著的提升，或者在某一次考试中表现突出，可以给予表扬。

思维能力

如果学生在解决数学问题时，能够独立思考，灵活运用所学知识，可以肯定他们的思维能力。

团队合作

如果学生在小组活动中，能够与同伴合作，互相帮助，共同完成任务，可以赞扬他们的团队合作精神。

课堂教学设计

评价课堂教学设计是否合理，包括课堂目标、教学内容与学生实际情况的匹配程度、教学方法的多样性等。

教学过程的质量

评价教学环节的流畅性、学生参与度的高低、教师语言表达和授课题的清晰度等。

教师基本功

评价教师的基本功，例如板书是否规范，教态是否自然。

教学方法

评价教师的教学方法是否生动、有趣，能否激发学生的学习兴趣。

学生理解程度

通过测试、作业等方式，了解学生对所学知识的掌握情况，并针对学生的不足之处进行针对性的教学。

激励性评价

评价语言要努力发挥激励作用，让学生更积极更主动地学习和掌握知识。

诊断式评价

在学生回答问题时，进行具体的点评，指出优点和不足，并解释原因。

多样化的评价方式

除了语言点评以外，还可以通过微笑、手势等方式进行评价。

通过以上几个方面的综合评价，可以全面了解学生在数学学习中的表现，并为教师提供改进教学的建议。