在高中阶段发动美术生，可以从以下几个方面入手：

创造良好的教学环境

学校应提供充足的教学资源和艺术设施，如专用教室、美术工具、专业的艺术书籍、电脑和音视频设备等，以提供更好的学习条件，激发学生的创造力和想象力。

构建全面的美术课程体系

学校应构建包括基础课程和专业课程的全面美术课程体系。基础课程主要培养学生的美术基本功和审美能力，专业课程则更加注重学生的创作能力和独立思考能力。

采用灵活多样的教学方法

教师应变被动为主动，采用灵活多样的方法激发学生的学习热情和学习兴趣。例如，通过美术作品的“故事情节”、“美术典故”、“成语故事”来吸引学生，以情节引入激发学生的关注。

注重激励和表扬

教师要多表扬学生，激发学生的学习潜能。当学生完成作品时，教师应以表扬为主，鼓励学生，帮助他们建立自信，这样学生才愿意继续学习。

利用美术的学科特点优势

教师可以利用美术的学科特点，通过富有感染力的语言和针对不同课题的内容的艺术趣味来引导、启发和丰富学生的想象，使学生从教师美的语言中获取学习美术的兴趣。

提供灵感和激励

参观美术馆和画廊、参加艺术展览和比赛、与艺术家交流等，可以为学生提供灵感和激励，帮助他们了解不同的艺术形式和作品，提高他们的创造力和自信心。

提供技能和实践的机会

学校和艺术培训机构应提供专业的指导和艺术素材及工具，帮助学生学习和实践他们的美术技能，从而提高他们的实际操作能力。

建立良好的师生关系

美术教师应与学生建立良好的师生关系，做到真实、亲切、尊重和理解学生，促使学生充分发展自己的美术特长，形成自主、自信的学习态度。

通过以上方法，可以有效地发动高中美术生，激发他们的学习兴趣和潜能，提高他们的美术素养和创作能力。