以下是一些被认为在大类招生中存在“坑人”情况的大学：

浙江大学：

虽然浙江大学的大类招生如工科试验班（信息）是热门专业，但存在将相近专业放在一个类别进行招生的情况，这些专业的基础课几乎都一样，可能导致学生被分配到非预期专业。

中国科学技术大学：

该校的理科实验班和工科试验班虽然可以任选专业并且转专业极为自由，但入学后学生可能面临被分配到冷门专业的风险，如生物科学专业被分配到生物医学专业。

天津大学：

天津大学的医学实验班将生物科学、临床医学、药学等专业放在一起，可能导致对临床医学专业感兴趣的学生被分配到生物医学等冷门专业，浪费分数。

重庆大学：

重庆大学将所有专业按学科基础共性设置为12个大类，大类培养结束后根据大类分流原则进行分流。这种做法使得高分学生和低分学生的选择没有区别，对高分学生不公平。

南京大学：

南京大学将部分冷门专业如化学和生物学放入理科实验班，以及将哲学、历史学、考古学、新闻学等专业放入人文科学实验班，这种实验班在大一结束后需进行集体分流，存在名义上的实验班实际意义不大的问题。

广西大学：

广西大学将计算机科学与技术、电子信息工程等热门专业和土木工程专业放在一起招生，导致大量学生被调剂到土木工程和环境工程等专业，引起学生不满。

中山大学：

中山大学将多个性质差别很大的专业如计算机、土木工程等捆绑在一起招生，增加了考生和家长志愿填报的难度，且存在专业“大乱炖”的现象。

西安交通大学、上海大学、北京航空航天大学：

这些高校也进行了专业打包，将冷门专业和热门专业组合在一起，学生可能因追求热门专业而被调剂到冷门专业。

建议

详细了解专业细节：考生在填报志愿前应仔细了解各高校大类的具体构成和专业细节，避免被误导。

关注专业分流政策：了解各高校的专业分流政策和条件，确保自己能够进入符合兴趣和职业规划的专业。

多方面收集信息：通过多种渠道收集高校招生信息，包括学校官网、招生网站、咨询会等，以便做出更为明智的选择。

通过以上信息，考生和家长可以更好地评估各高校大类招生的实际情况，避免掉入“坑”中。