不直播招生的原因可能包括以下几点：

保护相声演员的神秘感：

例如，德云社的相声演员通常不允许直播，除非是官方的安排。这是为了保持相声演员的神秘感，吸引观众去小剧场现场观看表演。

教学质量问题：

直播需要保证能看清PPT、听清老师讲话，这对设备有一定要求。并非所有高校都能保证直播质量，因此可能会影响教学质量。

学生学习习惯：

使用手机进行学习的学生并不多，直播可能不会吸引足够的观众。

隐私和安全问题：

部分大学生在宿舍直播可能会打扰室友的正常休息和学习，并带来隐私泄露的风险。

管理规定：

根据《普通高等学校学生管理规定》，学生不得在学校内从事与学习无关的经营活动，包括利用学校设备进行直播。

维护校园秩序：

防止商业机构利用校园人气进行商业直播、带货等，维护校园的公益性和纯洁性。

尊重他人权益：

大学生活和学习空间的公共属性要求学生尊重他人感受，直播可能侵犯他人隐私权、安宁权和肖像权。

防止负面影响：

避免直播可能带来的低俗内容、侵犯他人隐私等负面影响，以及可能对个别学生造成的学业和健康伤害。

分散学习精力：

大学生首要任务是学习，网络直播会占用大量时间，导致学业受影响。

心理压力巨大：

直播竞争激烈，大学生需要不断迎合观众口味，承受巨大心理压力，且收入不稳定，可能导致焦虑和自我怀疑。

网络环境复杂：

直播可能暴露个人信息，面临网络骚扰和隐私泄露的风险。

违反校规校纪：

根据《普通高等学校学生管理规定》，学生不得在学校内从事与学习无关的经营活动，不得利用学校设备或场所进行商业活动。

干扰正常教育教学秩序：

在宿舍直播会打扰室友的正常休息和学习，甚至侵犯他人隐私权和肖像权。

高校教师态度：

部分高校教师对直播持负面态度，认为直播不是大雅之堂。

管理方面的无力：

对于大学生直播的管理，高校往往缺乏明确的规定和有效的管理手段。

综上所述，不直播招生主要是出于对教学质量、学生习惯、隐私安全、管理规定、校园秩序、他人权益、负面影响、学业发展、心理健康、网络安全、校规校纪等多方面的考虑。