撤校招生可能由多种因素导致，以下是一些常见的原因：

高校资源整合与办学质量评估

院校的撤销可能与高校的资源整合、办学质量评估等因素有关。被撤销院校往往因为办学质量不佳或资源整合不到位而面临关闭或合并的命运。

国家政策调整

政府对高等教育的政策调整可能会导致高校缩减招生计划。例如，政府可能会将重点资源投入到某些特定领域或地区的高校，导致其他高校的招生计划受到限制。

高校自身因素

高校的质量和声誉对其招生计划有很大的影响。如果高校在某些方面存在问题，如教学质量不佳、师资力量不足、设施陈旧等，可能会导致学生对该校的兴趣降低，从而减少招生计划。

学生需求变化

学生对于高等教育的需求可能会随着时间和社会变化而发生变化。例如，某些专业的就业前景不佳，可能会导致学生对这些专业的兴趣降低，从而导致高校缩减相关专业的招生计划。

经济环境变化

经济环境的变化可能会对高校的招生计划产生影响。例如，经济不景气可能会导致学生对高等教育的需求减少，从而导致高校缩减招生计划。

教育资源限制

学校可能因资源限制，如实验室、图书馆、师资配备等，无法承担更多的学生培养任务，从而限制或停止招生。

师资力量不足

一些学校可能由于师资力量不足，无法提供足够的导师资源来指导研究生，因此决定减少或暂停研究生招生。

就业形势不佳

某些专业领域就业形势不佳，导致招生数量减少或停止招生，因为就业市场对该专业的需求较少。

政策调整与现代化高校标准

政府对高等教育进行政策调整，可能会取消或暂停某些专业的研究生招生计划，以调整人才结构，满足社会和经济发展的需要。同时，高校需要不断适应现代化高校的标准，不符合标准的高校可能会面临倒闭或撤销。

财政压力

面对巨大的财务负担，部分大学可能选择暂停收取高额费用的博士学位，并将更多资金用于专业学位教育。

人口结构变化与高考政策调整

出生人口数量的下降导致未来招生人数减少，给高校带来招生压力。此外，教育部对招生政策的管控和改革，要求高校更加注重教育质量和办学特色。

综上所述，撤校招生是一个复杂的过程，涉及多种因素的相互作用。政府在政策调整、资源分配和人才培养方面发挥着重要作用，而高校自身的教育质量、社会声誉和经济状况也直接影响其招生计划的制定和执行。