高中很少自主招生的原因可以归纳为以下几点：

教育公平性问题：

自主招生往往更侧重于选拔具有特定特长或优势的学生，这可能导致教育资源的不均衡分配，加剧城乡和地区之间的教育差距。同时，由于自主招生需要学生提供各种获奖证书和学术成果等材料，这可能使得一些在高考中表现优异但在其他方面没有突出表现的学生失去机会。

招生方针与高考统招差异：

高校自主招生的方针大多以满足自身需求为主，并不注重体现教育的本质和内涵。这与高考统招的目标存在差异，使得自主招生在很多人看来并没有真正增加一条升学路径，而是应试教育的一种变体。

竞争激烈且难度大：

自主招生的初审和考试难度都较高，需要学生具备扎实的基础和突出的特长。很多学生可能在初审环节就被淘汰，而能够通过初审的学生也需要投入大量时间和精力进行备考，这可能会影响他们的正常学习和生活。

信息不对称和公平性问题：

自主招生的信息发布渠道相对有限，一些学生可能由于家庭背景、地域等因素无法及时获取准确的招生信息，导致在报名和考试过程中处于劣势。此外，自主招生过程中可能存在的信息不对称和操作不透明问题，也会影响公平性。

高校行政化体制的影响：

高校的招生方案受到其本身行政化体制的影响，高校的最终意志和自主招生的内核目的往往无法融合。这种情况下，再谈扩招，无论是从道理上还是逻辑上，都很难让人们接受。

高中生对自主招生的认知：

很多高中生普遍认为参加普通高考比单招更为理想和普遍，单招通常偏重于应用类大专，而许多高中生更希望进入科技性人才的大学。

综上所述，高中很少自主招生是多重因素共同作用的结果，包括教育公平性、招生方针、竞争难度、信息不对称、高校行政化体制以及学生对自主招生的认知等。这些因素使得自主招生在实际操作中面临诸多挑战和限制。