学校招生应体现以下原则：

竞争性原则

正当竞争：学校应通过把握自身的办学定位、类型和层次，以及教育消费群体的不同需求和层次，找到教育资源的供给与需求结合点，从而获得竞争优势，达到预想的招生效果。

非正当竞争：通过宣传广告压低别人、抬高自己，甚至不择手段制造虚假现实招揽生源，这种招生方式最终会影响学校的现实利益和长远利益。

真实性原则

招生应展示学校的办学思想、教育思想、办学目标、培养目标、硬件资源、教师资源、教育教学策略、管理、活动及教育教学质量，并展现学校的办学成绩和效益，以吸引更多学子咨询和报考。弄虚作假、夸大事实、贬低别人，虽然能骗取一时信任，但从长远看会严重损害学校形象，失去消费群体，甚至可能受到法律惩罚。

公平性原则

招生应平等对待每个教育消费者，只有当教育消费群体对学校的办学取得认可后，学校才能赢得更大的生源市场。通过不正当手段控制或限制学生家长权力，最终会使学校失去信誉。

规范性原则

招生工作过程必须进行必要的技术性规范，确保走向良性循环，避免各种不应出现的情况和混乱状况。

依法行政、依法治招原则

确保招生工作按照法律法规和政策进行，保障招生过程的合法性和规范性。

公开、公平、公正原则

招生信息、录取过程、结果等应公开透明，确保所有考生享有平等的机会和公正的待遇。

服务考生、服务社会原则

招生工作应以考生的需求为导向，同时考虑社会需求，为考生提供必要的服务和支持。

“三个有助于”原则

高校招生应有助于高等学校选拔人才，有助于中学实施素质教育，有助于扩大高等学校办学自主权。

公平竞争、公正选拔、德智体美全面考核、综合评价、择优录取原则

在录取时，应全面考核考生的德、智、体、美等方面，综合评估，择优录取。

专业清或分数清原则

在专业安排上，可以采取分数优先的原则，也可以采取专业顺序优先的原则。

学校负责，招办监督原则

高校和省级招生办应按照这一原则实施新生录取工作，确保录取过程的公正性。

这些原则共同构成了学校招生的基本框架，旨在确保招生过程的合法性、公正性和透明度，同时最大限度地满足考生和高校的招生需求。