教授不能招生会产生多方面的影响，具体包括：

学术传承受限：

教授是培养新一代学术接班人的重要途径，取消招生资格将阻碍学术思想和技术的传承和发展。

项目与经费影响：

研究生在科研项目中承担重要工作量，取消招生资格可能会影响教授获取和执行科研项目的效率和能力，进而影响科研经费支持。

学术地位与声誉受损：

在学术圈内，指导研究生是学术水平和影响力的标志之一，失去招生资格可能会降低教授在同行中的学术地位，并影响其在学术合作和交流方面的机会。

学校资源分配变化：

导师的研究生名额与其在学校内的资源配置相关，取消招生资格可能导致学校重新调整这些资源的分配。

个人职业发展受阻：

如果取消招生资格是因为违纪行为或教学质量问题，可能会影响教授的职业发展，如职称晋升、各类荣誉奖项的评选等。

学术自主权的缺失：

教授的学术权力往往会被行政权力挤压，这不仅制约了科研能动性与创新空间，还可能导致学术腐败问题。

经济因素：

导师可能因为课题经费不足，难以提供足够的生活津贴，从而选择不招生。

学生就业问题：

一些教授可能因为担心学生毕业后就业问题，选择不招生。

行政权力挤压：

学者可能因为学术自主权不足，包括招生在内的多项权力被行政权力挤压，影响招生决策。

学校政策影响：

不同的学校可能有不同的政策规定，一些学校可能允许退休教授继续招生，而另一些学校可能限制或禁止退休教授招生。

个人选择：

一些教授可能因为希望减少工作负担、追求学术自由或退休计划等原因，选择减少招生名额或暂停招生。

学术和科研压力：

教授可能因为科研任务繁重、职称评定不注重教学等原因，选择不招生。

综上所述，教授不能招生不仅会影响其个人职业发展，还会对学术传承、项目执行、资源分配等多个方面产生连锁反应。因此，保持教授的正常招生资格对于维护学术生态的健康发展至关重要。