技校停止招生的原因主要有以下几点：

社会观念和偏见：

社会普遍认为读技校是“下等”的选择，这种传统观念在家长和学生心中根深蒂固。大学文凭被视为评价人才的主要标准，而对于技校的认可度较低。

教育机制和课程设置：

技校的教育质量和教学水平仍有待提高，专业设置不完善，实习机会少，导致学生难以获得真正的实践经验。部分技校存在招收学生后“不负责”的现象，使学生毕业后难以找到理想工作。

就业前景和薪资水平：

尽管社会对高级技工的需求很大，但实际就业前景和薪资水平并不理想。在一些企业中，技工的晋升渠道狭窄，职业天花板明显。

宣传推广不足：

技校在宣传自身优势和就业前景方面力度不够，导致很多人对技校的专业设置和就业方向缺乏了解。

政策和资源限制：

有些专业在本市的需求较低，没有足够的就业机会。教育资源有限，不能提供该专业所需的优质教育。

市场竞争压力：

职业技术学校数量增加，学生数量不变，导致招生竞争压力增大。

专业调整需求：

随着职业教育改革的深入推进，地方政府和教育部门开始重新审视各专业的市场需求和培养目标。一些专业可能因市场需求逐渐消失而暂停招生，以优化课程设置和提升毕业生的职业适应能力。

政策与投入：

政府及社会各界对技校的支持力度有待加强，以应对市场竞争压力和提升教育质量。

综上所述，技校停止招生是多种因素共同作用的结果，包括社会观念、教育机制、就业前景、宣传推广、政策资源以及市场竞争等。要解决这些问题，需要从多方面入手，包括改变社会观念、提高教育质量、加强宣传推广、优化资源配置等。