老师争着招生主要有以下几个原因：

经济压力：

老师的薪资并不高，而学生的生活消费水平相对较高。为了应对这种经济压力，一些老师可能会选择通过招生来增加收入。特别是那些负责教学的老师，他们掌握着学生的学习情况，能够推荐学生参加单招或其他有利于升学的方式，从而获得更多的经济回报。

职业发展和稳定性：

对于一些有野心、有目标的老师来说，招生不仅是增加收入的一种方式，也是他们成长为更全能的专家型教师的机会。通过招生，老师可以接触到更多的学生和家长，了解他们的需求，从而调整和改善自己的教学服务，提升自己的职业竞争力。

学校任务和激励机制：

在一些学校，招生被视为一项重要的任务，老师完成招生任务后会获得相应的奖励，如奖金、礼品或其他形式的回报。这种激励机制可能会促使老师更加积极地参与招生工作。

教学质量和生源：

通过招生，老师可以影响学生的升学选择，从而提高班级的升学率和教学质量。这种成就感也会激励老师更加投入地工作，以吸引更多优质生源。

市场竞争和生存压力：

教育行业的竞争激烈，招生是保证学校招生数量和质量的重要手段。对于一些冷门专业或学校来说，老师主动出击招生，以确保专业的生存和发展。

尽管老师参与招生有诸多好处，但这一工作也面临一些挑战，如工作繁重、需要耗费大量时间和精力、可能面临家长和学生的反感等。因此，并不是所有老师都愿意参与招生工作。