在回答招生答疑问题时，可以采用以下几种策略来提高回答的效果：

求教型提问

例如：“我说了半天了，对我们学校的认识怎么样啊？请您评价一下好吗？”

这种提问方式可以表现出对学校的尊重和渴望了解的态度，同时让招生办老师有机会从他们的角度评价学校。

启发型提问

例如：“请问您是想让孩子进一所好一点的学校还是进一所普通的学校呢？”

通过提问了解家长的教育期望，可以帮助招生办老师更好地推荐适合的学校。

协商型提问

例如：“您看孩子是……？”

这种提问方式可以引导家长更具体地表达他们的需求和疑问，从而提供更准确的答案。

限定型提问

例如：“您是希望孩子参加我们学校的夏令营活动，还是冬令营活动？”

通过限定型提问，可以了解家长对孩子课外活动的兴趣和需求。

换位应和法

例如：“这里都有什么班啊？回答是什么并不重要，看你家孩子多大，需求什么，适合学什么。”

这种方法强调从家长和孩子的需求出发，提供个性化的建议，而不是单纯地介绍课程设置。

聆听切入法

例如：“用心体会，感悟咨询人员的内心，确定需求，选择方法进行咨询。”

通过聆听家长的需求和期望，招生办老师可以更准确地提供相关信息和建议。

主动探讨法

例如：“这位家长，您孩子多大了？”

主动了解孩子的年龄和基本情况，有助于招生办老师提供更有针对性的建议。

测试约见法

例如：“这样吧，这位家长您哪天方便把孩子领来看一下或测试一下，这些问题都好办。”

通过提议实际见面或测试，可以更直观地了解孩子的能力和兴趣。

逆向回答法

例如：家长提出孩子哪方面差，你就要从孩子好的方面询问。

这种方法可以引导家长从积极的角度看待孩子，从而更有利于找到适合的教育方案。

委婉拒绝法

例如：客观、合理地说明情况，并表示歉意的拒绝。

在无法满足某些请求时，委婉地拒绝并解释原因，可以维护良好的沟通氛围。

在提问时，确保语气礼貌、温和，并尽可能详细地阐述你的问题，以便招生办老师能够更好地帮助你。同时，通过巧妙提问和倾听，可以更好地了解家长和孩子的需求，从而提供更精准的建议和服务。