高考全国分数线的划定是一个复杂的过程，涉及多个因素和步骤。以下是主要的考虑因素和步骤：

招生计划人数

各高校或各批次的招生计划人数是划定录取分数线的基础。例如，某高校计划招生1000人，则按照1:1的比例，第1000名考生的成绩即为该校的录取分数线。

上线考生人数

“上线考生”人数通常比计划录取人数多出约20%。在划定录取线时，一般会按照120%的比例进行划定。例如，某省一本批次的大学文史类招生计划是10000人，则按照考生高考成绩从高到低排序，排到第12000名考生时，这名考生的成绩即为该省当年的重点线。

控制分数线

各省、自治区、直辖市根据当年的招生计划和考生成绩，划定各批次的最低控制分数线。这个分数线一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1~1.2倍。例如，某省理科计划招生4万人，按1:1.1的比例划定，则应该从高到低排分至44000名，第44000名理科考生的成绩340分即为该省理科最低控制分数线。

考试难度和报考人数

高考录取分数线的划定还会考虑考试难度、参考人数等因素。考试难度高、参考人数多、招生计划紧的情况下，录取分数线会相应提高，反之则会降低。

分批录取和线差

高考录取通常分为多个批次，每个批次会有相应的控制分数线。此外，线差是指院校的录取分数线减去相应批次的省批次控制线，这个指标一般适用于一本线、二本线附近的院校，和二本线以下的院校。

综合考虑多种因素

录取分数线的划定还会综合考虑多种因素，包括考试难度、参考人数、招生计划、历年招生情况和学科特点等。

公布分数线

各省份在高考成绩公布后，会根据上述原则和计算方法，公布各批次的录取分数线。

综上所述，高考全国分数线的划定是一个综合考量多种因素的过程，旨在确保录取的公平性和合理性。具体的分数线划定方法可能因省份和年份而异，但总体原则是相似的。