高考制度自1977年恢复以来，一直是中国教育体系中选拔高等教育学生的重要机制。然而，随着社会的发展和教育的进步，高考制度也暴露出了一些问题和争议。以下是支持取消高考的一些观点：

教育资源分配不均：

高考制度按省分配名额，导致一些地区的学生面临更高的竞争压力和资源不均的问题。

过度应试教育：

高考过于注重分数和成绩，给学生的压力过大，忽视了学生其他方面的发展，如语言表达能力、人际交往能力等。

就业压力：

大学生就业问题日益凸显，高考并不能完全决定学生的就业前景，许多学生在毕业后难以找到合适的工作。

社会公平性问题：

高考制度虽然相对公平，但并不能完全消除不公平现象。例如，有观点认为，有钱有关系的家庭可能通过其他途径获得更好的教育资源，而普通家庭的学生则面临较大的竞争压力。

创新人才培养：

有建议认为，取消高考可以将考试和筛选压力推迟到大学毕业后的工作或考研环节，让学生有更多时间探索自己的兴趣和潜能，发展创新能力。

适应社会需求：

随着社会对多元化人才的需求增加，高考制度可能无法满足这种需求，取消高考有助于培养更多具有创新能力和实践能力的人才。

尽管有这些观点支持取消高考，但也有不少反对意见。反对者认为，高考是目前相对公平的选拔机制，能够促进学生的努力和进步。此外，取消高考可能会导致大量学生失业，增加社会不稳定因素。

综合来看，高考制度确实存在诸多问题，但完全取消高考也面临诸多挑战。一个可能的解决方案是进行教育改革，完善高考制度，使其更加公平、科学和合理。例如，可以改革录取机制，减少对分数的过度依赖，增加对学生综合素质的考察，以及提供更多样化的升学和就业途径。