文科高考被认为较难的原因主要有以下几点：

专业设置的稀缺性：

文科生的专业选择相对狭窄，就业面有限，导致竞争压力较大。在高考中，文科生需要争取有限的优秀专业名额，这使得竞争更加激烈。

物化捆绑政策：

实施物化捆绑政策后，文科生不仅要面对自身学科的挑战，还要与选择物理或化学的考生竞争，这无疑加大了文科生的升学难度。

数学难度提升：

在天津的高考赋分制下，数学成绩的差距对总体分数影响较大。文科生的数学难度相对较高，这对他们的总体成绩不利。

主观性较强：

文科的考试和评分往往涉及对文本的理解、解释和分析，这依赖于个人的见解和文化背景，导致评分过程具有主观性，使得文科考试结果的不确定性增加。

知识面广泛：

文科通常要求考生掌握大量的历史、文学、哲学、社会学等方面的知识，这些学科内容广泛且多样，需要学生具备全面的知识体系和较强的记忆能力。

表达和写作能力要求高：

文科生需要具备较强的语言表达能力和写作技巧，在考试中能够清晰表达自己的观点和分析，论文写作部分要求学生具备批判性思维。

社会观念影响：

社会上存在偏见，认为理科更能培养实用技能，而文科被视为“软学科”。这种观念可能导致一些学生和家长在选择科目时倾向于理科，进而使得文科的竞争压力增大。

适应性挑战：

文科教育需要学生适应不断变化的社会环境，关注时事热点，并将理论知识应用于实际问题的解决中。这种适应性和应用能力的要求也是文科学习的一个难点。

招生规模和计划：

文科院校的招生计划和规模相对较少，导致文科生的录取概率较低。

长时间积累：

文科的题目需要长时间的学习和积累，才能够书写出满意的答案。而理科可以通过刷题在短时间内得到提升。

竞争激烈：

文科生数量多，而录取名额少，专业选择更窄，导致竞争非常激烈。

学习负担与选择偏差：

许多学生选择文科是因为认为文科学习相对轻松，而且家长心疼孩子，不管孩子的优势是否在文科，都倾向于选择文科，进一步加剧了文科生的竞争。

考试难度：

虽然文科的数学相对容易一些，但文综（包括历史、政治、地理）的考试难度并不低，需要考生具备良好的理解能力和记忆力。

专业选择受限：

文科生不能报考理科专业，而理科生可以报考大部分文科专业，这使得文科生在专业选择上处于不利地位。

思维方式不同：

文科偏向于感性和解释性思维，而理科偏向于理性和逻辑性思维，这种思维方式上的差异可能导致文科生在面对新题型时难以找到解决方法。

投档线和录取率：

文科的投档线通常高于理科，且文科生的录取率相对较低，这也是文科生考大学难的一个原因。

教育背景：

许多学生从小接受的是数理逻辑训练，如果没有良好的阅读习惯和适当的引导，可能在表达和写作方面存在欠缺。

综合以上原因，文科高考的难度主要体现在专业选择狭窄、竞争激烈、考试内容广泛且主观性强、以及社会观念和适应性挑战等方面。建议学生在选择文科时，要充分了解自身情况和未来职业规划，做好长期学习的准备。