高考不鼓励复读的原因主要有以下几点：

维护高考的相对公平

复读生由于已经经历过一次高考，往往在知识储备和应试技巧上比应届生更有优势，这会导致复读生在录取过程中占据一定的不公平优势。

复读生泛滥可能会破坏高考的公平竞争环境，对应届生造成更大的备考压力和不公平的竞争机会。

减轻学生心理压力

高考复读会给学生带来巨大的精神压力和心理负担，尤其是在面对再次失败的潜在风险时，这种压力可能会对学生的身心健康产生严重影响。

复读生可能会因为长时间未能进入理想大学而感到煎熬和挫败，进而影响其心理健康和未来发展。

社会资源分配

复读生占用了有限的教育资源，尤其是高校录取名额，这可能会对应届生产生不利影响。

复读生的存在可能会导致教育资源的过度消耗，影响教育系统的整体效率。

经济成本

复读需要家庭承担高昂的经济费用，包括学费、生活费和补习费用等。如果复读失败，这些投入可能会化为乌有，给家庭带来沉重的经济负担。

教育机会不均等

复读生通过多读一年，占据了原本属于应届生的大学教育机会，这对其他应届生来说是不公平的。

复读并不能保证复读生一定能取得更好的成绩，因此这种不均等的机会可能会带来更大的风险。

高考题目创新

高考题目不断创新和变化，复读生可能难以适应这种变化，无法利用之前的学习经验取得优势。

综上所述，高考不鼓励复读主要是为了维护高考的公平性、减轻学生的心理压力、合理分配社会资源、降低经济成本以及保障教育机会的均等性。尽管如此，对于某些特定人群（如高考失利且具备较强学习能力和心理素质的学生），复读仍然是一个值得考虑的选择。