高考分数比平时低的原因是多方面的，主要包括以下几个方面：

心理压力和紧张情绪

高考是一项重要的考试，考生们在考前会进行长时间的备考和紧张的心理准备，导致身体和精神状态都会有所下降，从而影响到考试表现。

高考前的学习压力逐渐增大，复习内容繁杂，学习状态的调整显得尤为重要。部分学生可能会因为备考压力而影响到正常发挥，反而导致分数低于预期。

考试心理在高考中发挥着重要作用。应对高考的学生常常承受来自家庭、社会、学校的多重压力，许多人在重要时刻往往会因为紧张影响到心理状态，出现答题思路模糊、集中力下降等现象。

考试性质和难度

高考不仅是一项能力的测试，更是对学生自我调整能力、心理素质及应对压力能力的全面考验。这样的性质差异使得高考分数往往不是单纯的知识掌握的体现。

高考的难度普遍上升，题目设计更为复杂，涉及更广泛的知识点。许多学生在面对高考时会出现紧张、焦虑等情绪，影响状态与发挥。

高考题原则上不出怪题、偏题，更不回避“必考点”，但却在命题角度、方法、题型上下功夫。高考题通过“攻击”学生群体性“软肋”来突出“选拔性”。

复习策略和方法

复习策略的选择对高考结果有着决定性的影响。许多学生在平时学习中较为规律，而在复习阶段却可能因临时抱佛脚而导致效率低下。

平时知识积累虽然重要，但如果在临考前没有合理的复习计划，追求短期提高反而可能造成知识的混乱与遗忘。

考试环境和外部因素

考试环境在一定程度上也会影响学生的发挥。高考作为全国统一大考试，考场的氛围与结构可能与平时的模拟考试有很大不同。

家庭环境对学生高考分数的影响不容忽视。良好的家庭氛围可以为学生提供稳定的情绪支持，减轻他们的心理负担，使他们能够在考场上保持冷静、专注。反之，过高的期待或强烈的压力可能适得其反，导致学生在高考中表现不佳。

其他因素

高考存在一定的偶然性，如考试时的心态、环境、运气等因素都可能影响考试成绩，从而影响分数线的设置。

考生在涂答题卡时可能由于不够深或使用了不合适的铅笔，导致电脑阅答题卡时看不清晰或不能准确评判，影响成绩。

部分考生可能过于自信，没有好好检查答案，导致成绩不如预期。

综上所述，高考分数比平时低的原因是多方面的，包括心理压力、考试性质和难度、复习策略和方法、考试环境和外部因素以及其他一些偶然性因素。因此，考生在备考过程中需要注重心理调节、制定合理的复习计划、适应考试环境，并且保持积极的心态，才能在高考中取得理想的成绩。