“四新”指的是 新高考方案、新课程标准、新课程方案、新高考教材。

“四新”建设是教育部等相关部门提出有关新时代全面振兴本科教育、打造高等教育“质量中国”的重要内容，包括“新工科、新农科、新医科、新文科”。

“四新”建设最早是在2020年8月教育部的新闻发布会上提出来的，目的是为了进一步聚焦科技前沿和国家关键战略领域，布局新兴专业，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。

“四新”学科，即新工科、新医科、新农科、新文科，是教育部为了应对新时代经济社会发展的新需求，推动高等教育改革创新而提出的重要战略。

其中，“新工科”尤为引人注目，它旨在培养具有创新精神和实践能力的工程技术人才，以适应新一轮科技革命和产业变革的需求。

“四新”建设还强调深化学科交叉、产教融合、科教融汇，与相关部门紧密合作，在集成电路、储能技术、生物育种、医学攻关、人工智能等国家战略急需领域，分批布局建设国家产教融合创新平台，累计承担国家级项目1100余项。

“四新”建设不仅是对现有学科专业体系进行改造升级，还是根据国家未来需要、社会发展需要建设一批新的专业。

以“四新”建设为引领，教育部等五部门在去年3月印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，明确到2025年，将优化调整高校约20%的学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，并淘汰不适应经济社会发展的学科专业。