高考至今没有全国统一的原因是多方面的，主要包括以下几点：

教材差异：

不同省份使用的高中教材存在差异，导致内容编排、知识要点和考察重点不同。例如，浙江省使用苏教版语文和历史教材，而江西省则使用人教版。这种差异使得使用同一张卷子来衡量所有考生的水平极不科学也不公平。

教学水平差异：

由于经济、政治等原因，不同地区的教学水平存在显著差异。随着高等教育扩招，这些差异逐渐明显。如果一张试卷无法反映各地的教学质量差异，会导致教育的不公平。

风土人情及习惯：

各地的风土人情和生活习惯不同，使得出卷难度增加。统一试卷难以考虑到这些地域性差异，可能导致某些地区的考生在竞争中处于不利地位。

教育公平性：

统一高考可能会忽略地域差异，导致某些地区考生面临不公平的竞争环境。为了保障教育公平性和科学性，高考需要考虑各地实际情况，保持一定的灵活性。

教育改革进程不一：

各地的教育改革步伐和实施方案可能存在差异，高考作为教育改革的一部分，需要保持一定的灵活性以适应各地区的实际情况。

多元选拔需求：

中国的高等教育正在向多元化发展，不同高校对于选拔人才的需求也在不断变化。统一高考可能无法满足高校多样化的选拔要求。

文化和社会因素：

中国是一个多元文化的国家，尊重和保护各地文化和教育的多样性也是高考需要考虑的因素之一。

防止泄题和试卷安全性：

统一命题可能导致试卷的安全性难以保证，增加泄题的风险，影响高考的公平性。

适应学科特点：

不同学科有不同的特点，统一试卷难以全面考虑各学科的特点和考查需求。

教育资源分配不均：

城乡、东西部之间的教育资源分配不均，如果采用统一试卷，难以准确反映各地学生的实际水平。

维护既得利益：

改变现有的高考模式可能会触动某些地区和群体的利益，存在维护既得利益的思维定式。

综上所述，高考模式的不统一是多方面因素共同作用的结果，旨在确保教育公平和适应各地区的实际情况。