高考选择赋分制的原因主要有以下几点：

保障公平性：

赋分制通过考虑考生在各个单科考试中的排名情况，重新为他们确定相应的分数，从而保障了考生之间竞争的相对公平性。这种公平性满足了考生对于尊重和自我实现需求中的基础部分，使考生们能够坚信，只要自己付出努力，就可以在合理的评价体系中获得公正的对待。

弥补学科差异：

以往高考计分忽视了学科差异，导致不同学科之间的分数不可比。赋分制通过将考生的卷面成绩按照预设的人数比例划分为等级，并在等级下进行转换，最大程度实现不同选科组合间的成绩可比性，维护了高考的科学性、权威性和公平性。

解决难度差异：

不同科目的难度不同，如果直接采用卷面分数，就会产生不公平的情况。例如，选考化学和选考地理的两名考生可能都考取了90分，但由于两科命题难度不同和考试群体人数不同，这个90分的“含金量”就会出现不等值问题。赋分制通过将选择化学科目的考生成绩在所有选考化学的考生中的对应排名位置来进行赋分，选择地理科目的考生也同理，从而尽可能平衡不同选考科目间存在的难度差异。

适应新高考模式：

随着新高考改革的推行，高考模式发生了变化，实行“3+1+2”或“3+3”模式，学生能够选择的科目组合更多，但每一科的难度不同。赋分制能够适应这种新模式，通过等级转换机制，使不同科目具有可比性，满足高校人才选拔的需求。

减轻学习压力：

赋分制在一定程度上减轻了学生的学习压力，因为它不再单纯依赖卷面分数，而是考虑了考生在学科中的排名和相对位置。这样，学生即使在某门科目上得分较低，只要在其他科目上表现优秀，仍然有机会获得较高的赋分。

综上所述，高考选择赋分制是为了更公平地评价考生的成绩，解决不同科目之间分数不可比的问题，并最大限度地保证考生的成绩具有良好的区分度，满足高校人才选拔的需求。这种制度在一定程度上减轻了学生的学习压力，也保证了成绩的可比性和区分度。