高考美术分数低的原因是多方面的，以下是一些主要的因素：

缺乏系统的学习和训练：

部分学生可能没有接受到全面、深入且科学的美术教学，在基础的线条、构图、色彩理论等方面没有打下坚实的基础。

缺乏艺术感知和领悟能力：

有些学生即使学习画画的时间不长，但如果具备较强的艺术感知和领悟能力，也能够在短时间内取得较大的进步。反之，若缺乏对美的敏感度和创造力，作品可能显得幼稚和缺乏灵魂。

心态和态度问题：

在考试的压力下，部分考生可能会过度紧张，无法发挥出自己的真实水平。或者在平时的学习中，态度不够端正，敷衍了事，没有认真对待每一次练习的机会。

高门槛的技术要求：

美术是一门技术含量高、创造力强的学科，学生需要具备出色的绘画和构图技巧，这需要长时间的积累和实践。

创作时间有限：

中考美术科目通常要求在有限的时间内完成作品，这对学生的时间管理和创作速度提出了极高的要求。很多艺术生难以在有限时间内完成令人满意的作品。

压力与焦虑：

中考是学生生涯中的一次重要考试，美术生需要在压力下完成创作，这可能导致创作灵感受限、焦虑情绪产生，影响了作品的质量。

知识点分散：

美术科目的知识点相对分散，包括绘画、构图、色彩、材料等多个方面，学生需要在各个领域都有较高水平，这增加了学习的难度。

缺乏系统性培训：

一些学校的美术教育可能缺乏系统性的培训，学生在基础知识和技能上存在薄弱环节，难以达到高分要求。

评分标准严苛：

美术作品的评分标准通常较为严苛，细微之处可能影响分数。

学习负担：

艺术生通常需要在专业课和文化课之间平衡学习时间，这导致他们在文化课上花费的时间相对较少，因此文化成绩普遍较低。

招生政策：

为了吸引更多对艺术有兴趣的学生，艺术类专业的录取分数线通常设置得较低。

专业特点：

艺术类专业的培养目标侧重于审美能力、创意思维和艺术实践技能，而非传统学科知识，这导致其录取分数线与普通文理科有所不同。

招生计划：

艺术类专业的招生计划数量相对较少，录取竞争较小，这也是降分的一个原因。

专业考试：

艺术生需要参加专业考试，这一环节也降低了整体的录取分数线。

地区差异：

不同地区对艺术专业的需求不同，需求高的地区竞争激烈，分数线高；需求低的地区招生较容易，分数线相对较低。

公平性考虑：

取消艺术特长生政策主要是为了保障高考的公平性，防止一些学生通过特殊途径占用统招生名额。

综合以上因素，高考美术分数低的原因是多方面的，既有学生自身的问题，也有教育体系和考试制度的影响。建议学生在学习美术时，应注重系统性和科学性的训练，同时保持良好的心态，合理安排时间，以提高自己的艺术水平和考试成绩。