不能重新高考的主要原因包括以下几点：

维护教育公平

高考是一个公平竞争的选拔机制，限制复读可以确保每个学生都有平等的机会。复读生由于已经有过一次或多次学习经历，可能在考试中占优势，这对其他应届生不公平。

防止资源浪费

高中阶段已经为学生提供了充分的学习和准备时间，允许复读可能延长整个教育系统的周期，导致教育资源被浪费。复读生和应届生共同竞争有限的高校名额，可能会加剧教育资源的紧张状况。

保护学生身心健康

复读意味着学生需要再经历一次高考的压力和焦虑，这可能对学生的身心健康产生负面影响。长时间的高强度学习和重复的考试压力可能导致学生出现心理问题，影响其身心健康。

优化教育资源配置

限制复读可以促使教育资源的更合理分配，避免因复读生占用过多资源而影响应届生的备考和录取机会。

提高教育效率

鼓励学生在高中三年内充分发挥潜力，提高自我发展能力和就业竞争力，而不是通过复读延长教育周期。

政策导向

一些地方出台了新的政策，以确保学生们继续进修的机会，例如实行“普通教育”系统，提供学生们另一种机会。

尽管存在上述原因，国家并没有全面禁止复读，而是通过政策调整，比如限制公办学校招收复读生，来引导教育资源的合理分配和高考制度的健康发展。私立学校或教育机构仍然提供复读的机会，但可能需要支付额外费用。

建议：

对于已经在高校就读的学生，无论是通过高考录取还是通过综合评价、强基计划等特殊招生录取，都不能再参加高考，除非办理退学，取消大学学籍。

对于停考期内的考生以及曾违规参加高考的应届毕业生，同样被剥夺了参考资格。

对于高考移民与户籍、学籍不符的考生，教育部门也采取了严格的限制措施。

高中未读满三年的学生不得参加高考。