高考考古诗的原因主要有以下几个方面：

培养核心素养

高考古诗文默写考查对于诵读经典、传承经典有着积极的意义。它有利于培养学生的核心素养，包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。通过古诗文的学习和默写，学生可以在真实的语言情境中运用语言，提升言语修养，形成正确的情感、态度和价值观。

弘扬传统文化

古诗文是中华民族智慧的结晶，是中华传统文化与民族精神的重要载体。高考对于中华优秀传统文化的考查，在某种程度上起到了提升学生人文素养的作用。通过学习古诗文，学生可以升华人生境界、涵养道德品格、润泽文化心灵，自觉继承和弘扬中华优秀传统文化。

应用语言积累

古诗文中的文质兼美的妙句，考生可以从中汲取养分、陶冶情操，通过不断积累来扩充自己的知识含量、丰富自身的语文涵养。考查诗句默写可以帮助学生积累优秀的语言材料，提高语言素养。

提升审美能力

高考古代诗歌阅读鉴赏考查选材集中在唐宋两代，大多是名家作品。通过考查古诗文，学生可以接触和欣赏不同风格的诗作，提升审美能力和艺术鉴赏力。

应对考试模式

唐诗接触太多了，考起来越来越模式化，也容易被理解或蒙对。因此，换一换品味，通过考查古诗文，可以避免学生因过于熟悉而陷入固定的思维模式，增加考试的多样性和灵活性。

综上所述，高考考古诗不仅是对学生古代文学知识的综合考察，更是为了培养学生的核心素养、弘扬传统文化、提升审美能力和应用语言积累。通过这样的考查方式，高考能够更全面地评价学生的语文素养和综合能力。