高考分为物理和历史两个科目，主要是基于以下几个原因：

考察学生的不同兴趣和才能

物理注重实验和推理，需要学生具备逻辑思维和数学能力；而历史则注重文献和史料的梳理，需要学生具备人文素养和综合能力。通过这种分科，可以更好地考察学生的不同兴趣和才能，从而更好地发挥他们的优势。

代表不同的科学领域和思维模式

物理是自然科学中的基础学科之一，主要研究自然界的基本规律，在理科学习中占有重要地位。物理锻炼学生的理科思维能力，为其他自然科学学科的研究提供了基础和支持。

历史是社会科学中的基础学科之一，主要研究人类社会发展的基本规律，在文科学习中占有重要地位。学习历史能够为其他文科科目的学习提供思维和方法指导，为相关学科的研究提供了参考。

符合高校人才培养需求

在高校人才培养中，历史是人文社会科学类专业的基础性学科，物理是自然科学类专业的基础性学科。高中阶段学习历史或物理科目是大学阶段学习人文社科类专业或自然科学类专业以及其他交叉学科专业的重要基础。

适应普通高中教育教学实际

各地普通高中办学条件存在一定差异，将历史和物理作为考生首选科目之一，可以与现有师资、教室等条件有效衔接，引导不同地区、中学的学生合理选择学习科目，科学规划学业生涯，为进入大学继续深造奠定坚实的专业基础。

促进学生多样化成长发展

学生可从其余四科中任意选考2门，理论上有12种组合。相比原文理分科的两种学科组合方式，不仅增加了学生的选择权，而且促进了文理交融，充分体现了以生为本、学其所好、考其所长的原则，更加符合教育发展规律和人才成长规律，为学生成长成才提供更多机会。

综上所述，高考分为物理和历史两个科目，是为了更好地考察学生的不同兴趣和才能，符合高校人才培养需求，适应普通高中教育教学实际，并促进学生多样化成长发展。