高中数学学习的烦恼主要可以归纳为以下几个方面：

基础知识不扎实

进入高中后，有些同学可能会发现自己在数学方面的基础知识不够扎实，例如无法灵活运用四则运算、不熟悉解方程、不会应用函数等。

应对方法：查漏补缺，合理安排时间复习高中数学教材的基础知识，多做例题巩固记忆；及时向老师请教，结合网络资源进行自我学习；多做题，理论与实践相结合，提高数学应用能力。

数学知识之间的联系不清晰

高中数学涉及的知识点繁多，有时同学们会感到头绪不清，无法将各个知识点之间的联系串联起来。

应对方法：形成知识体系，学习数学时注重归纳总结，画出知识点之间的思维导图或者制作知识卡片；在解决问题的过程中，灵活运用已学知识，尝试把不同的知识点相互联系；多做综合性题目，加深对不同知识点之间联系的理解。

题目理解与解题思路不清晰

学生在解题过程中可能会遇到题目理解不清晰，或者无法找到解题的思路，导致解题效率低下，甚至无法解题。

应对方法：仔细阅读题目，仔细理解题目的信息和要求，弄清楚题目给出的条件和问题的目标；可以多次阅读题目，切勿马虎行事。

学习方法不当

高中数学比起初中数学，不仅难度大了，而且知识面覆盖程度也更广，很多学生不能再用初中的学习方法，导致学习不适应。

应对方法：转变学习习惯，与时俱进，采用适合自己的学习方法；学会看答案，从详细的答案中总结出解题技巧和解题规律；重视基础训练，避免追求难题、偏题，忽略计算能力的基本功。

心理准备不充分

在高中，学生需要与各个同学相比，有时候数学成绩不占优势，甚至考试发挥失误，成绩还有可能下降，对高中学习的难度没有充分的心理准备。

应对方法：调整好自己的心理状态，适当释放压力，增强自信。

教学与环境因素

班级进度过快，学生消化困难；教师偏重“填鸭式”教学，缺乏互动与启发。

应对方法：学生要学会自主思考与归纳总结，错题整理要深入分析错误根源；教师应注重启发式教学，增加课堂互动，帮助学生更好地理解和掌握知识。

通过以上分析，可以看出高中数学学习的烦恼主要集中在基础知识、学习方法、心理准备以及教学环境等方面。学生可以通过查漏补缺、形成知识体系、转变学习方法、调整心理状态等措施来克服这些烦恼，提高数学成绩。同时，学校和教师也应提供适当的教学支持，帮助学生更好地适应高中数学的学习。