高考之所以只有四门考试，主要是因为传统高考模式下，这四门科目被视为最核心和基础的学科，它们分别是语文、数学、外语以及文科综合或理科综合。文科综合包括历史、地理和政治，理科综合包括物理、化学和生物。这种设置旨在全面评估学生的学业水平和综合能力。

具体来说，高考的四门主要科目具有以下特点和作用：

语文：

考察学生的语言能力和文化素养，是评价学生综合素质的基础。

数学：

测试学生的逻辑思维和问题解决能力，是高等教育选拔的重要依据。

外语：

作为国际通用语言，英语水平对于学生未来的学术和职业发展至关重要。

文科综合或理科综合：

分别涵盖文科和理科的所有主要学科，全面考察学生的知识储备和学科能力。

此外，高考科目数量的设计还考虑了以下因素：

国情需要：政治科目用于考察学生对我国政治体制和基本国情的了解，培养爱国热情。

国际交流：英语作为国际通用语言，在读研期间需要阅读大量英文文献和资料。

统一选拔：英语是研究生入学考试的必考科目，具有选拔性质。

学历层次需求：成人高考分为高起专、高起本和专升本三个层次，每个层次的考试科目有所不同。

综合知识评估：高考旨在对学生在中学阶段的学业水平进行全面评估，测试他们的综合知识、能力和素质。

尽管有些地区实行新高考模式，考生需要考六门科目，但这并不改变高考核心四门科目的地位。新高考模式下，学生需要在语文、数学、外语的基础上，从政治、地理、生物、化学中再选择两门作为选考科目。

综上所述，高考之所以只有四门考试，是因为这四门科目能够全面评估学生的学业水平和综合能力，满足国情需要、国际交流、统一选拔、学历层次需求和综合知识评估等多方面的要求。