山东采用新高考的原因主要有以下几点：

深化夏季高考改革：

山东从2020年起首次实行了“3+3”的高考模式，这种模式包括语文、数学、外语3门国家统一考试科目，以及考生从思想政治、历史、地理、物理、化学和生物6门学业水平等级考试科目中任选的3门。这种不分文理科的改革旨在增加人才素质结构的多元性和考试方式的多样性，提高人才选拔水平，培养更多综合素质高、发展潜力强的高素质人才。

适应新时代人才培养需求：

山东高考改革是为了适应新时代人才培养需求，优化考试科目和内容，提高学生综合能力。通过“3+3”模式，学生可以根据自身兴趣特长和拟报考学校和专业的招生要求，自主选择3门等级考试科目，科目组合的选择权掌握在学生手中，打破了过去只有文科（政治、历史、地理）和理科（物理、化学、生物）两种选择的局面。

提高生源质量：

新的高考模式对高中的生源质量提出了更高的要求，使得从2020年山东第一次新高考至今，新高考的难度明显地高于之前的高考。这种方式有效地抑制了各地盲目增设高中的行为，同时也促使初中毕业生的分流更趋于合理。那些基础知识更扎实、学习成绩更突出的学生，适合上高中、考大学；而那些动手能力强的学生，更适合去职业类学校，走专业化、职业化道路。

增加考试时间的灵活性：

由于“3+3”模式中存在同时报考物理、历史的学生，所以物理考试和历史考试会错开，因此考试时间增加。采用传统高考的时候，山东高考时间是6月7日和6月8日，而2022年山东地区，高考时间为6月7日-10日共4天。

综上所述，山东采用新高考是为了深化夏季高考改革，适应新时代人才培养需求，提高生源质量，并增加考试时间的灵活性。这种改革旨在培养更多综合素质高、发展潜力强的高素质人才，并促进教育资源的合理分配和初中毕业生的合理分流。